MK Pengembangan Instrumen Tes. Istiazah Ulima Hakim.

  🌼Menganalisis Hasil Uji Coba Instrumen Penilaian Agama Islam di MI/SD🌼 Tujuan uji coba instrumen adalah untuk menguji validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran tiap-tiap item soal. Untuk menjawab permasalahan dalam penelitian ini diperlukan analisis data. Analisis Butir soal menggunakan Item Respon Butir (IRT) Kualitas butir soal dapat diketahui melalui analisis butir soal.Menurut S. Hamid & Aswi (1991) dalam Wardani Naniek dkk., (2012 : 335) analisis butir soal diperlukan untuk : 1.       Mengetahui kekuatan dan kelemahan butir tes, sehingga dapat dilakukan dengan seleksi revisi butir soal. 2.       Memperoleh informasih tentang spesifikasi butir soal secara lengkap, sehingga kan lebih memudahkan bagi guru menyusun perngkat soal yang akan memenuhi kebutuhan ujian dalam bidang dan tingkat tertentu. 3.       S egera dapat diketahui masalah yang terkandung dalam butor soal, seperti; kemend...

  🌸Ujicoba Instrumen Penilaian Agama Islam di MI/SD (Tes Tertulis)🌸 Pada  dasarnya  untuk  melakukan  sebuah  penilaian dapat  digunakan dua bentuk instrumen, yaitu tes dan non tes. Instrumen tes meliputi tes tertulis bentuk  pilihan dan uraian, sedangkan  non tes terdiri dari portofolio, kinerja, proyek,  penilaian diri,  penilaian  jurnal  dan  tes  lisan(Kusaeri,  2014). Hal yang sangat mempengaruhi kualitas penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar adalah instrumen yang akan digunakan. Instrumen merupakan alat yang digunakan untuk mengukur kegiatan evaluasi pembelajaran. Salah satunya adalah tes. Tes yang digunakan di sekolah biasanya untuk mengukur tingkat kemapuan atau prestasi siswa dalam bidang kognitif, seperti pengetahuan, pemahaman, analisis, sintesis, dan evaluasi Data mengenai proses pengembangan instrumen hasil belajar didapatkan dari tahap perancangan. Tahapan ini terdiri dari Se...

  A.     Penilaian Sikap Penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengukur sikap peserta didik sebagai hasil dari suatu program pembelajaran.Penilaian sikap juga merupakan aplikasi suatu standar atau sistem pengambilan keputusan terhadapsikap. Kegunaan utama penilaian sikap sebagai bagian dari pembelajaran adalah refleksi (cerminan) pemahaman dan kemajuan sikap peserta didik secara individual. Kurikulum 2013 membagi kompetensi sikap menjadi dua, yaitu   sikap spiritual    yang terkait dengan pembentukan peserta didik yang beriman dan bertakwa, dan   sikap sosial    yang terkait dengan pembentukan peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab. Sikap spiritual sebagai perwujudan dari menguatnya interaksi vertikal dengan Tuhan Yang MahaEsa, sedangkan sikap sosial sebagai perwujudan eksistensi kesadaran dalam upaya mewujudkan harmoni kehidupan. Un...

  🌸MERANCANG INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO🌸 Portofolio dapat diartikan sebagai wujud benda fisik, sebagai suatu proses sosial pedagogis, maupun sebagai  adjective  (Budimansyah, 2002:1). Sebagai suatu proses sosial pedagogis, portofolio adalah  collection of learning experience  yang terdapat di dalam pikiran peserta didik baik yang berujud pengetahuan, keterampilan, maupun nilai dan sikap. Adapun sebagai suatu  adjective,  portofolio sering kali disandingkan dengan konsep lain, diantaranya  dengan konsep pembelajaran maka dikenal istilah pembelajaran berbasis portofolio.              Penilaian portofolio merupakan penilaian yang didasarkan pada koleksi atau kumpulan pekerjaan yang diberikan guru kepada siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran. Melalui penilaian portofolio siswa dapat menunjukkan perbedaan kemampuan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dari waktu ke w...