Postingan

Menyusun dan Menganalisis Laporan Hasil Penilaian Agama Islam di MI/SD

Gambar
  Berdasarkan Keputusan Dirjen Mandikdasmen Nomor: 12/C/KEP/TU/2008 tentang Bentuk dan Tata Cara Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah (SD/MI/SDLB, SMP/MTs./SMPLB, dan SMA/MA/SMK/SMALB), diantaranya menyatakan bahwa, 1.Laporan Hasil Belajar a.        Laporan hasil belajar peserta didik harus dapat menggambarkan pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran. b.       Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 pasal 25 ayat (4): Kompetensi Lulusan mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan, oleh karena itu penilaian hasil belajar harus mencerminkan ketiga aspek kompetensi dimaksud dengan mempertimbangkan karakteristik masing- masing mata pelajaran. c.        Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran untuk masing-masing nilai pengetahuan dan nilai pr...

Menganalisis Hasil Uji Coba Instrumen Penilaian Agama Islam di MI/SD

  🌼Menganalisis Hasil Uji Coba Instrumen Penilaian Agama Islam di MI/SD🌼 Tujuan uji coba instrumen adalah untuk menguji validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran tiap-tiap item soal. Untuk menjawab permasalahan dalam penelitian ini diperlukan analisis data. Analisis Butir soal menggunakan Item Respon Butir (IRT) Kualitas butir soal dapat diketahui melalui analisis butir soal.Menurut S. Hamid & Aswi (1991) dalam Wardani Naniek dkk., (2012 : 335) analisis butir soal diperlukan untuk : 1.       Mengetahui kekuatan dan kelemahan butir tes, sehingga dapat dilakukan dengan seleksi revisi butir soal. 2.       Memperoleh informasih tentang spesifikasi butir soal secara lengkap, sehingga kan lebih memudahkan bagi guru menyusun perngkat soal yang akan memenuhi kebutuhan ujian dalam bidang dan tingkat tertentu. 3.       S egera dapat diketahui masalah yang terkandung dalam butor soal, seperti; kemend...

Ujicoba Instrumen Penilaian Agama Islam di MI/SD (Tes Tertulis)

  🌸Ujicoba Instrumen Penilaian Agama Islam di MI/SD (Tes Tertulis)🌸 Pada  dasarnya  untuk  melakukan  sebuah  penilaian dapat  digunakan dua bentuk instrumen, yaitu tes dan non tes. Instrumen tes meliputi tes tertulis bentuk  pilihan dan uraian, sedangkan  non tes terdiri dari portofolio, kinerja, proyek,  penilaian diri,  penilaian  jurnal  dan  tes  lisan(Kusaeri,  2014). Hal yang sangat mempengaruhi kualitas penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar adalah instrumen yang akan digunakan. Instrumen merupakan alat yang digunakan untuk mengukur kegiatan evaluasi pembelajaran. Salah satunya adalah tes. Tes yang digunakan di sekolah biasanya untuk mengukur tingkat kemapuan atau prestasi siswa dalam bidang kognitif, seperti pengetahuan, pemahaman, analisis, sintesis, dan evaluasi Data mengenai proses pengembangan instrumen hasil belajar didapatkan dari tahap perancangan. Tahapan ini terdiri dari Se...

Merancang Instrumen Penilaian Sikap dan Penilaian Diri

Gambar
  A.     Penilaian Sikap Penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengukur sikap peserta didik sebagai hasil dari suatu program pembelajaran.Penilaian sikap juga merupakan aplikasi suatu standar atau sistem pengambilan keputusan terhadapsikap. Kegunaan utama penilaian sikap sebagai bagian dari pembelajaran adalah refleksi (cerminan) pemahaman dan kemajuan sikap peserta didik secara individual. Kurikulum 2013 membagi kompetensi sikap menjadi dua, yaitu   sikap spiritual    yang terkait dengan pembentukan peserta didik yang beriman dan bertakwa, dan   sikap sosial    yang terkait dengan pembentukan peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab. Sikap spiritual sebagai perwujudan dari menguatnya interaksi vertikal dengan Tuhan Yang MahaEsa, sedangkan sikap sosial sebagai perwujudan eksistensi kesadaran dalam upaya mewujudkan harmoni kehidupan. Un...